人才的标准是什么，我认为：一个是有德，一个是有才，用一句话说就是德才兼备。职业技能是职业教育特色最根本的体现，因此中职学生一定要强化技能教学，不与普高生比升学率，而要与他们比专业知识、比职业技能、比就业创业。
    一是实施技能“替代分”制。所谓技能“替代分”，简而言之，就是以技能成绩来替代文化课成绩。对于一些文化课成绩不理想，学期期末文化课不及格的学生，学校可尝试实行“替代分制”。例如在技能竞赛中取得的好成绩，根据所获名次及级别，建议分别顶替一定的文化科分数，用来替代某些必修课不足的分数。
    二是实施德育“替代分”制。学生学会做人，是中职学校永恒的教育主题。为每个学生建立《学生德育积分考核档案》，学生的日常言行，根据《中学生日常行为规范》、学校校纪校规及各项管理制度，实行量化考核积分。根据积分划分等次，然后转化为一定的“文化分”，学期结束后计入学生的文化课成绩。