教科所 2016年度工作要点

一、指导思想

以全面提升济源教育内涵发展、优质发展和特色发展为科研方向，充分发挥教育科研的引领服务功能，探索基层教育科研工作的模式与方法，实现科研兴教、科研兴校、科研强师。

二、工作目标

1.优化课题管理机制，加强科研课题监控与指导，提高课题研究成果质量和水平；实施“教育科研促进计划”，增强教育科研在学校课程建设、特色建设、教师专业发展中的助推作用，培育科研特色学校；创新教育科研成果推广机制，将挖掘本土科研成果与推广外地科研成果相结合，提升教育科研水平；

2.创新心理健康教育工作机制，建立专家指导队伍，积极推进心理健康教育；

3.创新教育学会工作机制，发挥教育学会的学术、服务、凝聚、培育和创新功能，提高工作实效。

三、工作措施

（一）做好科研规划与课题立项。围绕区域教育“均衡、优质、高效”发展主题，针对当前教育所面临若干改革问题开展专题调研，制定《济源市教育科学“十三五”规划课题指南》，实施“课题带动”区域教育科学发展，充分体现教育科研的现实意义和价值；组织做好一年一度的市级教科研课题申报立项工作和省级课题立项推荐工作；指导鼓励学校参与区域重大课题研究，提升办学水平。

（二）加强科研项目与课题管理。加强省市课题中期检查与指导，深化教科研课题过程管理，突出研究过程细节管理，促进教科研过程与教育教学实践活动的有机统一；抓好2016年度各级立项规划课题的开题论证工作，保障课题研究的科学规范进行；做好到期课题的结项鉴定工作，推出一批有影响力的科研成果。

（三）组织科研成果评审与推介活动。进一步完善科研成果评审制度，着力提升教科研成果评审质量；组织每年一度的教育科研成果评审工作，做好上级各类科研成果和论文评选的推荐、指导、送审工作；通过课题研究成果展示会、现场会、研讨会等形式，积极挖掘、推广本土优秀科研成果，提升教育科研水平。

（四）实施教科研促进计划。发挥科研兴校作用，围绕课程建设、研学旅行等工作组建“教科研实践研究团队”，以“课题引领”、“合作研究”、“校际联动”、“名校带动”等方式，促进学校教科研工作的深入开展，培育教育科研特色学校；发挥科研育师功能，探索教育科研引领校长和教师专业发展的途径与方法，培育科研型校长和科研型教师；加大对职业学校、民办学校和农村幼儿园科研指导，实现区域教育科研全方位覆盖与均衡发展。

    （五）加强心理健康教育研究与指导。完善市心理健康教育指导中心建设，组建心理健康教育专家讲师团和中心教研组，开展心理健康教育“送教下乡”活动，普及心理健康教育；实施心理辅导室星级评估认定，指导、帮助学校建立和完善心理辅导室，有效开展心理辅导；开展心理健康教育宣传月活动，拓展学校心理健康教育的途径与方式，提高心理健康教育实效。

    （六）发挥教育学会职能。发挥教育学会的学术、服务、凝聚、培育和创新功能，组织教育学会换届和学术年会；开展优秀论文评选，宣传、推广教育科研的最新成果；组织教育科研骨干教师培训，促进教师科研能力的提升与专业成长；积极参加中国教育学会和河南省教育学会组织的学术研讨交流活动。