为了规范我校教学工作，保证教学秩序有序开展。结合济源市职业学校教学管理规范，根据学校实际，特制定本规范。
一、备课制度
    备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。备课包括集体备课和个人备课。
    1.集体备课：
集体备课的主要任务是统一教学指导思想，统一教学要求，统一重、难点，统一制定课时计划，提出课改要求和教学思路。集体备课，一般由系部负责组织。
    2.个人备课要求如下：
    ①钻研教材，了解教材的知识体系，抓准教材的重点和难点。
    ②了解学生，了解学生的知识基础，学习能力和方法等。
    ③选择教法，必须有利于学生的学习，同时要有教师本身的教学风格和特长。
    ④准备教具，教师要根据教学的需要以及学校现有教学设备，准备好使用的教具，提倡使用多媒体教学。
    ⑤熟悉专业，了解所教专业所需知识内容，能对所教教材内容进行合理取舍。
    3.写好教案：
    在个人备课的基础上，教师要认真写好教案。教案要讲求实效，有实际使用价值，有自己的特色。具体要求如下：
    ①除实习课外一般要求写课时教案，即按实际授课时数写教学计划。实习课程一般编写日教案。
    ②教师所教学科有几个年级就写几个年级的教案。
    ③教案包括首页、教学过程设计二部分。
    理论课程教案：
    首页主要内容有课题、课时、授课时间、教学目标、教学的重点和难点、教具(包括学具)、主要教法与学法；
    教学过程设计应有教学程序（一般新授课应包括组织教学、导入、讲授、练习、小结、作业、反思等）与时间分配、教学内容、师生活动设计、教学方法与教学手段。侧重教法、学法的具体操作。
    实习课程教案：
    有实习课题、职业技能训练目标、有关的工艺规范要求、安全要求、形成职业技能的要领及注意事项、教学过程、课内训练作业、课外训练作业、教学场所及设施要求等部分。
    ④教案格式按统一要求写，教案要写得实用，详略得当。重点是教学方法的设计，而不是教学内容的抄写。
    ⑤讲课之后要及时写教学后记，把实践体会记录下来，作为今后教学的参考。
    ⑥教案要超前三天写出，上课前教师要反复熟悉教案。
    ⑦实验、实习课和使用多媒体教学的，要课前进行演练。
    ⑧普通话、经典诵读、应用文写作教学要单独写教案，讲和评都要有例文或范文。
二、上课制度
    课堂教学是落实教学目的的主要形式，是提高教学质量的中心环节。教师要认真抓好课堂教学，提高课堂教学效率，保证课堂教学质量。
    1.教师要按照课表上课，不得随意换课或调课。如有特殊情况请假，须经系部调课，经教学管理处批准备案。
    2.课堂教学要以教师为主导，以学生为主体，面向全体学生，注重差生转化，因材施教。课堂教学要根据教学内容合理设计教学环节，要突出重点，精讲多练，启发和训练学生思维，创设有利于学生积极主动、自主学习的课堂教学氛围，培养学生良好的学习习惯。
    3.教学语言要用普通话。教学态度要亲切、自然、大方。板书要体现教学主要内容，字迹工整。充分运用教具，提高课堂教学效率。
    4.没有教案不许进入课堂。
    5.上课要遵守课堂常规：
    ①上课前三分钟教师应到教室门口等候。
    ②上课铃响教师走进教室，行开课礼：班长呼“起立”，学生起立问候：“老师好”，教师还礼：“同学们好”，教师说“请坐”，学生坐好开始上课。
    ③学生上课因事出入教室要经过教师允许，学生迟到要喊“报告”，经教师允许从前门走进教室。
    ④课堂提问或发言学生一律举右手（半臂），课堂上教师叫到学生名字时，学生要答“到”，学生回答完毕教师要说“请坐”或“请回”。
    ⑤教师上课不准迟到和早退，不准拖堂，上课期间不准离开教室，不准接打电话（电话要关机或放置静音状态）。
    ⑥下课前教师组织学生整理好书本文具，行结课礼：教师说：“下课”，班长呼“起立”，学生起立说：“老师再见”，教师回：“同学们再见”。
三、作业批改制度
    作业是课堂教学的延续，是进一步巩固和理解课堂教学知识的组成部分，也是检查课堂教学效果的必要手段，是提高教学质量的重要保证。
    1.教师布置作业要面向全体学生，精心选配，形式多样，分量适当。对不同的学生可以留不同的作业内容。
    2.布置作业时，要提出明确的要求。
    3.作业本要整洁，各专业、各年级对学生作业的书写要有统一的格式要求，严格训练。
    4.教师要认真批改作业，批改时要正确使用批改符号，逐题批改，对于学生做错的题要有改正或让学生重做。提倡教师写上评语，及时鼓励或记录、提示、纠正出现的问题，关键性的问题要在全班进行讲解。作业要签批改日期。
    5.各年级各学科作业设置要科学合理，每学期由系部主任明确提出作业具体项目及作业次数、批改要求等。
    6.作文要求每学期最少 6次，批改要有总批。
    7.实习课根据实习进度安排学生写实习报告，任课教师要对实习报告进行批阅。
四、学生成绩考核和教学质量检测制度
    成绩考核和教学质量检测是教学工作的基本环节，是评定学生学业成绩的主要手段，也是了解教学效果的重要途径之一。
    1.学生成绩考核主要是指平时考查、阶段检测等，主要是及时了解学生掌握知识情况，检测题由教学管理处印制，可结合课堂教学各班进行，也可按年级统一组织，检测后要进行总结分析，对教学中存在的问题及时进行整改。
    2.教学质量检测主要指期中、期末考试以及上级教育部门的质量检测。期中考试由系部组织，可采用自编试题，也可采用其它学校试题，期末考试一般由教学管理处统一组织。考试试题尽量使用电子稿，系部要将试卷及答案、考试成绩汇总到教学管理处备案。
    3.监考要求：考试要有两人监考。监考教师两人要一前一后，认真组织考场学生考试，严格考场纪律，不许做与监考无关的事，如批改、写教案、看报刊、接打电话等，前面的监考教师要环视整个考场，考试时间过长的，后面的监考教师可坐（轮流）。
    4.期中、期末考试后都要进行教学质量分析，找出成绩与问题，明确下一步改进的方向。
五、教学工作检查制度
    1.平时教学检查每天都要进行，每学期进行常规检查3-4次，主要由系部来实施。 主要检查教师每天上课情况。
    2.教学管理处检查教学工作每学期 2 次。
    3.检查内容包括教案、作业、听课笔记、课堂教学等。
    4.检查要有较详细的记录，情况登记汇总并及时反馈给被查教师，检查结果与教师的评优、评先，并召开专题教学工作会议进行总结。
六、教研活动制度
    1.系部活动要由系部主任在学期初制定活动计划。计划要结合学科实际科学合理，切实可行。
    2.系部活动每周1-2次，全年不得少于20次。活动内容主要是听课、评课，也可以根据现实状况安排其它教学活动内容。新教师到校后要上“见面课”，系部主任要带头上“公开课”，每位教师都要上“研讨课”。教师上课后要由系部主任组织评课，评课时教师要积极发言，敢于提出不同意见和见解。教研活动要讲求实效，准备充分，组织规范，要有详细的活动记录和有关资料（教案等），杜绝走过场的行为。
    3.集体备课每两周一次，由系部主管教学的负责人组织，每个备课组每次要有一个中心发言人，倡导自主、合作、探究式的集体备课。
    4.校本教研要立足学校自身的教学实际，做到以学校为本，以教师为本，以学生为本，同时建立学校教研机制，积极申报国家、省、市、校各级课题，以科研带动教学工作。
    5.加强与其他学校的学习与交流，积极参加上级组织的各项交流、学习活动。
    6.完善校园网建设和多媒体教室建设，继续进行信息技术培训，提高教师运用信息技术水平。整合校内外教研资源，加强与校外专业机构的交流与合作。建立课题研究机制。
    7.学校把课题研究、校本教研和校本培训、教师继续教育工作有机结合，根据学校工作总体安排统一筹划、管理，由教学管理处根据有关规定制定实施办法。
七、说  明
    本制度由教学管理处负责解释。
    本制度自公布之日起执行。

2013.10